|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Hilfen zur Erziehung
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Der Bereich der
Hilfen zur Erziehung beinhaltet ein breites Spektrum von Hilfsangeboten
der Kinder- und Jugendhilfe. Diese sind im Kinder- und
Jugendhilfegesetz verankert. Der Zweck dieser Hilfen besteht darin,
Eltern bei der Erziehung ihrer Kinder zu unterstützen. Eine solche
Unterstützung ist in der Regel kostenlos und wird durch das zuständige
Jugendamt gewährt. Wir bieten verschiedene Hilfsangebote an: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Diese Hilfen werden durch qualifizierte und erfahrene Fachkräfte durchgeführt. Hierbei legen wir besonderen Wert auf die Herausarbeitung und Umsetzung von lebensweltbezogenen und kultursensiblen Arbeitsansätzen. Soziale Gruppenarbeit Diese Maßnahme richtet sich an Kinder und Jugendliche im Alter von 8 bis 16 Jahren in schwierigen Situationen. Zielgruppe Wir wenden uns insbesondere an Kinder und Jugendliche, die in erhöhtem Maße auf Unterstützung angewiesen sind, und die einen geschützten Raum zum Ausprobieren von Aktivitäten und zum Erproben sozialer Erfahrungen brauchen. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Voraussetzung ist die Bereitschaft etwas ändern zu wollen und gemeinsam mit anderen Kindern regelmäßig die Gruppennachmittage zu besuchen. Das Gruppenangebot beinhaltet keine spezifischen Zugangsvoraussetzungen, wir orientieren uns an den Ressourcen und Fähigkeiten der Einzelnen. Aufgaben und Inhalt Die sozialpädagogische Gruppenarbeit besteht im Wesentlichen aus folgenden Elementen: |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Das Gruppenangebot |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Anmeldung |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Erziehungsbeistand / Betreuungshilfe Bei dieser Hilfe steht das Kind oder der Jugendliche im Fokus. Gemeinsam mit einer Helferin oder einem Helfer werden individuelle Problemlagen erörtert und Lösungswege gesucht. In der Regel wird diese Hilfe bei folgenden Problemlagen gewährt: |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Die Betreuung findet in der Familie und im Umfeld, z.B. der Schule und der, Freizeiteinrichtungen statt. Unser Bestreben ist es, die Ressourcen des Kindes, bzw. des Jugendlichen, aber auch der Familien, zu stärken. Dazu gehören u.a. Elterngespräche, gemeinsame Aktivitäten mit Eltern und Geschwistern sowie das Bearbeiten von Erziehungsfragen und Familienproblemen. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
sozialpädagogische Familienhilfe Wir unterstützen die Entwicklung von Kindern, Jugendlichen und deren Familie durch sozialpädagogische Familienhilfe, insbesondere wenn |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
den Familienalltag belasten. Die Familienhelfer/innen unterstützen und begleiten die Familien und helfen bei der Lösung von Konflikten und der Bewältigung von Krisen. Gemeinsam werden die individuellen Potenziale und Ressourcen der Familienmitglieder erschlossen und sichtbar gemacht. Es werden lebensweltbezogene soziale Netzwerke geknüpft, die es der Familie ermöglichen, ihre Probleme aus eigener Kraft zu lösen. Unsere Arbeit ist ressourcenorientiert. Wir helfen neue Sichtweisen und eigene Strategien zur Lösung von Konflikten zu erarbeiten und konzentrieren uns dabei auf die individuellen Fähigkeiten und Potenziale der einzelnen Familienmitglieder. Mögliche Veränderungen in den Beziehungsstrukturen werden mit Blick auf sinnvolle und realistische Entwicklungsperspektiven thematisiert. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Intensive Einzelbetreuung Die intensive sozialpädagogische Einzelbetreuung bietet Jugendlichen und jungen Volljährigen ein Hilfeangebot, die sich den traditionellen Hilfsangeboten entziehen. Die Problemlagen dieser Jugendlichen können dabei durch drastische Merkmale wie: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
gekennzeichnet sein. Die Besonderheit der intensiven sozialpädagogischen Einzelbetreuung liegt in der Intensität der Unterstützung. Im Mittelpunkt steht der Einzelkontakt mit den Jugendlichen. Die wesentlichste Grundbedingung dieser Hilfe ist die freiwillige Zusage des Jugendlichen das Hilfeangebot anzunehmen. Die Hauptaufgabe der Helferin oder des Helfers besteht in der Stärkung des jungen Menschen und im Aufbau von tragfähigen Netzwerken. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Elterncoaching - Wiederherstellung der elterlichen Autorität Das Trainingsprogramm: „Wiederherstellung der elterlichen Autorität“ richtet sich an Eltern, die sich anhaltend in einem Machtkampf mit ihrem Kind bzw. ihren Kindern verwickelt haben. Dieser Machtkampf kann dabei auch aggressive Züge tragen. - So ist es möglich, dass die Eltern von ihren Kindern bedroht oder sogar geschlagen werden. Ebenso ist es möglich, dass sich die Gewalt zwischen den Geschwistern abspielt. Bei eingehender Betrachtung wird schnell deutlich, dass die Eltern im Verlauf der Erziehung, meist über den Zeitraum von mehreren Jahren, stark an Autorität und Einfluss gegenüber ihren Kindern verloren haben. Das Familienleben wird durch das Verhalten der Kinder sehr stark negativ beeinflusst. Einige Eltern betonen, dass sie sich zeitweilig durch das Verhalten ihrer Kinder regelrecht tyrannisiert fühlen. Sie wissen nicht mehr wo sich ihre Kinder aufhalten, womit sie sich beschäftigen oder mit welchen Freunden sie sich umgeben. Viele Eltern berichten, dass ihre Kinder nur noch auf massive Interventionen reagieren. Die Eltern fühlen sich hilflos und „an die Wand gedrängt“ – sie wissen nicht mehr was sie tun sollen um die familiären Auseinandersetzungen in den Griff zu bekommen. Die Erscheinungsformen dieser Problematik sind sicherlich vielfältig. In der Fachliteratur findet sich hierzu häufig folgendes Szenario:
Hier setzt unser Trainingsprogramm an. Es hilft den Eltern dabei,
ihre Autorität wiederzuerlangen. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||